“雙減”背景下課程如何提質增效？北京市豐臺區以一場研討會探尋答案。3月29日，豐臺區教委、北京教育學院豐臺分院召開豐臺區基礎教育課程建設先進單位和課程建設優秀成果交流研討暨首都師大“振翅計劃”項目培訓活動。

會上，八所代表學校圍繞“五育并舉視角下學校課程整體規劃與實施”、“綜合課程開發與實施”兩大主題展示了學校在落實“雙減”政策要求、全面深化課程改革、提升課程育人實效、落實立德樹人根本任務中的實踐與成效。

其中，豐臺二小不斷優化學校“云志教育”課程體系，注重完善課程評價機制，充分發揮課程育人功能，促進學生全面、健康成長。扶輪小學建構“啟志成己”課程，積極探索三套課程整體推進、多項工作有機融合、多元化實施拓展課程、個性化探究特色課程、實施德育融合課程等課程實施途徑。芳星園中學立足“竹品”課程，通過建設竹品課堂、拓展項目研究、開發美德工程、開設社團課程、開設活動課程等在學校課程建設中進行全學科融合。東鐵匠營二中以“五棱錐精彩課程”體系為引領，重視各類實踐活動課程的開發與實施。十一學校豐臺小學構建了“五育融合”可操作的系統實踐模型，構建了傳統學校實施小學融合課程的實踐路徑和方式。北京十二中附屬小學開發與實施“小好奇探氣象”主題實踐課程，架構起具有“關聯、并聯、串聯、互聯”特點的氣象科普教育立交橋，為學生提供“學氣象、研氣象、用氣象”的有力載體。北京市大成學校聚焦傳統文化、研學旅行，介紹了北京中軸線研學課程的開發與實施，提供了學校綜合類課程的開發范例。首師大附屬云崗中學開發了初中人工智能系列課程，通過校本實踐，探索“人工智能信息+教育”如何在基礎教育層面落實，有效彌補了現有學校課程內容結構中的缺失。

豐臺區教委主任楊曉輝認為，“雙減”背景下課程提質增效，要做好區域統領和頂層設計，要搭建平臺提升課程素養，同時多方聯動形成改革合力。北京教育學院豐臺分院院長支梅認為，學校還需高度關注、重點研究課程各要素品質的進一步提升，重視課程的基礎性、選擇性、特色化，深入對“長短課時”“線上資源”“綜合性學習”等問題的探索。未來，豐臺區將通過課程管理、研究引領、課程評選、課程培訓、資源統整等方式優化豐臺區學校課程品質，促進學校課程特色化發展。

關鍵詞：