教育部今天(3日)召開發(fā)布會，發(fā)布第八次全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果。調(diào)研工作顯示：我國學生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率逐漸上升，學生身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標持續(xù)向好，學生肺活量水平全面上升，中小學生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，體育教學質(zhì)量不斷優(yōu)化和提升。

2019年，教育部、國家體育總局、國家衛(wèi)生健康委、國家民族事務(wù)委員會、科技部、財政部部署開展了第八次全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研工作。

本次調(diào)研按照分層整群隨機抽樣調(diào)查方法，在全國31個省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的93個地市1258所學校進行調(diào)研，調(diào)研學生374257人，覆蓋全日制普通中小學、普通高等學校學生。調(diào)研身體形態(tài)、生理機能、身體素質(zhì)、健康狀況等4個方面24項指標。對體檢樣本中的小學四年級以上學生進行問卷調(diào)查。被調(diào)研學生按城、鄉(xiāng)、男、女分四類，每周歲一個年齡組。

初中生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率上升最為明顯

2019年全國6—22歲學生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率為23.8%，優(yōu)良率較高的地區(qū)為東部經(jīng)濟發(fā)達和沿海地區(qū)。自2014年教育部頒布實施《國家學生體質(zhì)健康標準》以來，我國學生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率總體呈上升趨勢，13—22歲年齡段學生優(yōu)良率從2014年的14.8%上升到2019年的17.7%，上升了2.9個百分點。13—15歲、16—18歲、19—22歲學生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率分別上升5.1、1.8和0.2個百分點，初中生上升最為明顯。

學生身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標持續(xù)向好

各年齡組男女生身高、體重、胸圍指標均繼續(xù)呈現(xiàn)上升趨勢。與2014年相比，2019年全國7—9歲、10—12歲、13—15歲、16—18歲、19—22歲男生身高分別增加0.52 cm、1.26 cm、1.69 cm、0.95 cm和0.81 cm，體重增加0.61 kg、1.73 kg、2.52 kg、2.52 kg和2.86 kg，胸圍增加0.53 cm、1.01 cm、0.99 cm、0.82 cm和1.54 cm。各年齡組女生身高分別增加0.72 cm、1.24 cm、0.97 cm、0.80 cm和0.62 cm，體重增加0.70 kg、1.64 kg、2.28 kg、1.99 kg和1.67 kg，胸圍增加0.52 cm、1.03 cm、1.38 cm、0.95 cm和0.83 cm。

學生肺活量水平全面上升

肺活量顯示人的心肺功能，肺活量大的兒童，身體供氧能力更強。近10年來，全國學生肺活量持續(xù)增加，初中生增長最為明顯。與2014年相比，2019年全國7—9歲、10—12歲、13—15歲、16—18歲、19—22歲男生肺活量分別增加82.5 ml、153.6 ml、209.7 ml、161.2 ml和92.3 ml，各年齡段女生的肺活量分別增加105.3 ml、166.0 ml、187.2 ml、147.0 ml和102.2 ml。

中小學生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)

中小學生柔韌、力量、速度和耐力等素質(zhì)總體出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，柔韌素質(zhì)、力量素質(zhì)小學生和初中生改善較其他年齡段明顯。與2014年相比，2019年各年齡段女生1分鐘仰臥起坐成績分別增加1.9個、1.9個、1.8個、1.6個和1.0個;7—12歲男生斜身引體增加0.7個。中學生速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)有所改善。2019年與2014年數(shù)據(jù)相比，13—15歲、16—18歲男女中學生50米跑成績有所提升，分別提高了0.09秒和0.01秒;13—15歲女生800米跑成績提高4.49秒，13—15歲男生1000米跑成績提高6.50秒。

學生營養(yǎng)不良持續(xù)改善

2019年我國6—22歲學生營養(yǎng)不良率為10.2%，近10年來，各年齡段男女生營養(yǎng)不良狀況持續(xù)改善。與2014年相比，2019年全國7—9歲、10—12歲、13—15歲、16—18歲、19—22歲學生分別下降2.1、1.6、2.4、2.6和2.3個百分點。

校園足球等體育特色學校建設(shè)促進學生體質(zhì)與健康

據(jù)介紹，促進學生體質(zhì)與健康水平提高的主要因素包括經(jīng)濟社會發(fā)展，人民生活水平提高;政策措施牽引帶動等。

教育部從2015年開始在全國廣泛開展體育特色學校建設(shè)，對增強學生體質(zhì)與健康起到了積極作用。校園足球特色學校學生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率為29.2%，高于非校園足球特色學校的22.3%。

中考體育的強化增加中學生體育活動時間

近年來，隨著中考體育考試分值提高，中學生尤其是初三學生體育活動時間顯著增加。在校體育鍛煉1小時比率，初三學生為42.7%，高于高一學生的30.6%。體質(zhì)健康達標優(yōu)良率初三學生為29.2%，高于高一學生的22.6%。

每天安排2次以上眼保健操的學校的學生近視風險低于其他學校

此外，得到父母支持的孩子體質(zhì)健康達標優(yōu)良率高于沒有得到父母支持的學生。每周體育與健康課課時達標的學校學生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率顯著高于其他學校，每天安排2次以上眼保健操的學校的學生近視風險低于其他學校。

學生每天足量體育鍛煉等對增強體質(zhì)有積極影響

學生保證每天足量的體育鍛煉和睡眠時間等對增強身體素質(zhì)、預防超重肥胖和近視發(fā)生有積極影響。每天能夠保證1小時以上在校體育鍛煉時間的學生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率為27.4%，顯著高于體育鍛煉時間不足的學生的17.7%，每天睡眠充足學生的近視率為47.8%，顯著低于睡眠不足的學生的67.8%。

督促指導中小學校每節(jié)課間安排學生走出教室適量活動和放松

據(jù)介紹，此次調(diào)研也發(fā)現(xiàn)了學生視力不良和近視率偏高、學生超重肥胖率上升、學生握力水平有所下降、大學生身體素質(zhì)下滑等一些學生體質(zhì)與健康狀況亟待解決的問題。下一步，教育部將全面加強和改進學校體育工作。強化體育課和課外鍛煉，加強中小學生體質(zhì)健康管理，全面落實大課間體育活動制度，大力推廣家庭體育鍛煉活動。督促指導中小學校每節(jié)課間安排學生走出教室適量活動和放松。推進高校體育評價改革，把體育工作及其效果作為高校辦學評價的重要指標，納入高校本科教學工作評估指標體系和“雙一流”建設(shè)成效評價。

同時，開展減輕學生學業(yè)負擔、強化戶外活動和體育鍛煉、科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品等八個專項行動，持續(xù)降低兒童青少年近視率。