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當前，人工智能“chatGPT”在全球引起熱議。在這樣的趨勢下，學(xué)校習(xí)作教學(xué)如何面對挑戰(zhàn)與變化？又如何面向未來？5月5日，南京市第8屆“未來課堂智慧教育范式”研討會在南京市古平崗小學(xué)舉行，吸引了近200名全國各大市（區(qū)）小學(xué)語文教研員、小學(xué)校長、小學(xué)語文骨干教師的積極參與。

據(jù)悉，此次會議旨在推動人工智能技術(shù)支持下的教育行業(yè)的不斷創(chuàng)新與進步，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和主動學(xué)習(xí)能力，提高小學(xué)語文教學(xué)水平。會議由鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心副校長楊杰軍主持，南京市教育科學(xué)研究所副所長劉大偉博士，鼓樓區(qū)教育工委書記侯正永等發(fā)表致辭。

課程改革總是在不斷的研究與實踐中得以深化。“未來課堂智慧教育范式”的提出，正是基于當前課堂教學(xué)存在的一些問題。項目主持人、南京市教育科學(xué)研究所科研員洪超介紹，現(xiàn)今的技術(shù)已經(jīng)超越想象，讓技術(shù)深度融合課堂，需要提高課堂的品質(zhì)、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。未來的課堂，將是以“我”為中心來構(gòu)建的學(xué)習(xí)社區(qū)。

人工智能作為輔助教學(xué)手段，并替代部分傳統(tǒng)教學(xué)元素，成為對未來教師的要求，成為適應(yīng)未來社會、具備核心素養(yǎng)的學(xué)生培養(yǎng)目標的最大助力。在研究課展示環(huán)節(jié)，來自南京市游府西街小學(xué)、南京市北京東路小學(xué)紅山分校、南京曉莊學(xué)院第一實驗小學(xué)、常州市教院附小的4位教師分別以人工智能習(xí)作教學(xué)平臺為支撐，進行了課堂教學(xué)展示。

南京市游府西街小學(xué)金宏敏老師顛覆了習(xí)作教學(xué)的常規(guī)范式，充分利用網(wǎng)絡(luò)作文平臺資源，使用“小助手”功能，指導(dǎo)學(xué)生點評批注同學(xué)習(xí)作，喚醒了學(xué)生們的“讀者意識”；常州市教院附小張杰南老師在《這樣想象真有趣》的課程中，鼓勵學(xué)生大膽猜測，從選擇主角到確定話題，再到設(shè)計情節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生將想象化為文字，最后落實到作文中；南京市北京東路小學(xué)紅山分校丁冉老師運用大數(shù)據(jù)，分析學(xué)生習(xí)作的共性和個性，結(jié)合學(xué)生原有的習(xí)作內(nèi)容給予作文指導(dǎo)，讓作文更有趣……展示了不同學(xué)校在“未來課堂智慧教育范式”探索實踐中形成的即時、互動、準確、開放的獨特教學(xué)模式。

數(shù)字化是引領(lǐng)未來的新浪潮。“未來課堂智慧教育范式”研究聯(lián)盟校、古平崗小學(xué)校長吳春曉做題為《數(shù)據(jù)賦能：鍛造習(xí)作教學(xué)新樣態(tài)》的講座，對該校在積極創(chuàng)造數(shù)字教育新形態(tài)進程中做出的探索進行了總結(jié)。她指出，要借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，匯聚共享優(yōu)質(zhì)資源，強化數(shù)據(jù)賦能，精準教、支持學(xué)、多元評，推動線上線下融合互動，不斷提升教書育人效力的理念與實踐。

在研討沙龍環(huán)節(jié)，南京市光華東街小學(xué)校長吳寧、中央路小學(xué)校長陸文琦、朝天宮民族小學(xué)校長李萬青、南京市立賢小學(xué)副校長陳泱、常州市教科院附屬小學(xué)教師張杰南，就人工智能賦能課堂教學(xué)的樣態(tài)和方式進行了充分的交流和互動，共同探討如何將人工智能技術(shù)深度融入課堂教學(xué)，如何應(yīng)對在新范式形成過程中可能出現(xiàn)的新風(fēng)險和新問題，為小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展獻計獻策。

活動最后，江蘇省著名特級教師、江蘇省中小學(xué)榮譽教授、江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程首批指導(dǎo)專家、江蘇省教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會名譽理事長袁浩表示，研討會的舉辦將有助于促進小學(xué)語文特別是人工智能技術(shù)支持下的習(xí)作教學(xué)的改革和發(fā)展。希望通過與會者的共同努力，未來課堂智慧教育范式將在江蘇乃至全國小學(xué)語文教學(xué)中逐步推廣，為小學(xué)語文教育的發(fā)展注入新的動力。

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