如何引進(jìn)、培養(yǎng)和用好青年教師，關(guān)系到高等教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。全國(guó)政協(xié)委員、北京工業(yè)大學(xué)材料與制造學(xué)部教授王璞建議，加大對(duì)高校青年教師的政策資源支持力度，多維度制定學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)考核制度，對(duì)于從事基礎(chǔ)研究難以短期出成果的青年教師，可適當(dāng)延長(zhǎng)考核期。

王璞建議，國(guó)家、地方和高校要保持高校青年教師政策的長(zhǎng)期性和延續(xù)性，制定中長(zhǎng)期高校青年教師的引進(jìn)、培養(yǎng)政策，協(xié)調(diào)資源配置、梳理障礙，使引進(jìn)的青年教師安心教學(xué)科研工作。高校要結(jié)合人才成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，從人才培養(yǎng)、科研水平等多個(gè)維度制定學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和考核制度，平衡短期考核和長(zhǎng)期培養(yǎng)的矛盾，鼓勵(lì)青年教師安心從事教學(xué)科研工作，聚焦基礎(chǔ)科學(xué)、國(guó)計(jì)民生的重點(diǎn)問題。“預(yù)聘—長(zhǎng)聘制度”應(yīng)合理設(shè)置青年教師剛?cè)胄：蟮拿饪己似凇?/p>

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