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近日，揚州大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課發(fā)錢事件引起一眾網(wǎng)友的圍觀。

老師手握大把現(xiàn)金，準備給在座的每位學生分發(fā)啟動資金。

圖片中不難看出同學們拿到第一筆創(chuàng)業(yè)啟動資金還是很開心的。

但網(wǎng)友們卻嫉妒的紅了眼，還曬出自家學校給的創(chuàng)業(yè)基金是“一張紙”

網(wǎng)友們紛紛吐槽：還得是別人家的學校。別人創(chuàng)業(yè)課發(fā)錢，我們創(chuàng)業(yè)課發(fā)試卷發(fā)創(chuàng)業(yè)計劃書讓我們寫！

大學開設這門課的意義就是鼓勵學生們?nèi)嵺`，但現(xiàn)在大部分的學校卻沒給學生們實踐的機會，慢慢的這門課就變成了學生們口中的“水課”失去了其本來的教育意義。

揚州大學的走紅正是因為給了學生們?nèi)ンw驗的機會，才會被廣大網(wǎng)友們羨慕。人才的培養(yǎng)不僅僅是單純理論知識的堆砌，更需要讓學生們有機會去實踐。

對此你怎么看？

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